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    老師 邱垂鎮的相片
    新年新學期! 無限的可能就由今天開始!
    老師 邱垂鎮發表於2015年 03月 9日(Mon) 09:32
     

    新年新學期!  讓改變成真,  無限的可能就由今天開始養成!!!

    本系網路/遠距課程 7/24 全年無休, 歡迎您隨時回來充電,假日不打烊, 學習不間斷。

     

    可使用的課程

    學習使用 Drupal 8 CMS 平台 開發網站應用系統的基礎課程

    教學目標:

    1. 學習開放源碼系統的概念與知識運用涵蓋的範圍,並瞭解發展現況與趨勢,
    2. 介紹目前普遍運用的相關的開放源碼內容管理系統的應用軟體。
    3. 學習應用數位內容管理系統的各種數位內容: 分類, 運用(產生, 儲放, 呈現)的方式, 管理模式等重點。
    4. 以開放源碼內容管理系統為例,實際練習各類型數位內容的:建置, 呈現,與管理的媒介與管道的運用, 與系統可使用之各項程式與應用方法。
    5. 練習各種類型的數位內容管理網站系統的規劃與建置應用的練習。


    適合修讀對象:
    以資訊管理系或電子商務系為主資訊相關專長為背景之商管學群的四技(二、三)、二技(一年級),已經熟資訊網路架構,網際網路,作業系統等相關概念與課程的以資訊為專長的學習者。

    學習與實務操作Odoo ERP 系統的運用, 以協助各類型企業導入的整體商務資訊系統的建置與應用

    學習與實務操作在企業組織內的-即時同步的協同工作, 與各項團隊運作系統環境的應

    學習與實務操作協助企業組織各類型的資訊系統的建置與導入

    選課代號 01413

    學習與實務操作協助企業組織各類型的資訊系統的建置與導入

    進修部選課代號 01426

    學習與實務操作協助企業組織各類型的資訊系統的建置與導入

    進修學院選課代號 01439

    學習與實務操作協助企業組織內部協同工作的團隊合作運作環境的建置與導入的能力

    日間部選課代號  01410

    學習與實務操作協助企業組織內部協同工作的團隊合作運作環境的建置與導入的能力

    日間部選課代號  01410

    取得協助企業組織建構內部網路基礎服務系統伺服器的的建置與導入的能力, 包含:

    • 能評估企業組織的需要網路基礎服務的資訊環境
    • 可取得企業網路基礎服務的資源與建置的能力: 
    1. 網路位址與安全
    2. 認證與安全服務
    3. 通訊與資源遞送
    4. 網路應用服務

    教學目標:

    1. 學習數位容管系統的概念與知識運用涵蓋的範圍,並瞭解發展現況與趨勢,
    2. 介紹目前普遍運用的相關的開放源碼內容管理系統的應用軟體。
    3. 學習應用數位內容管理系統的各種數位內容: 分類, 運用(產生, 儲放, 呈現)的方式, 管理模式等重點。
    4. 以開放源碼內容管理系統為例,實際練習各類型數位內容的:建置, 呈現,與管理的媒介與管道的運用, 與系統可使用之各項程式與應用方法。
    5. 練習各種類型的數位內容管理網站系統的規劃與建置應用的練習。



    適合修讀對象:
    以資訊管理系或電子商務系為主資訊相關專長為背景之商管學群的四技(二、三)、二技(一年級),已經熟資訊網路架構,網際網路,作業系統等相關概念與課程的以資訊為專長的學習者。

    教學目標:
    認識計算機(電腦)之基本架構與功能﹐以為修習相關進階課程之基礎。 包括認識硬﹑軟體之發展與未來趨勢﹔瞭解數字及資料之結構與表示法﹐數位邏輯觀念,電腦在文字、計算、圖形、與多媒體的應用設計,資料庫的形成,與網路電信的發展,到網際網路的形成,資訊系統在的組織使用議題,資訊技術所衍生的管理議題,資訊的電子化商務與企業運用資訊的營運考量,電腦時代下的生活與工作環境,基礎的程式邏輯觀念,資訊系統開發的流程,電腦資訊的基礎原則,與未來資訊科技的發展

    適合修讀對象:
    資訊管理系/電子商務系等資訊相關專長為背景之商管學群的四技、二專(一年級),以資訊電腦與科技管理的初階入門學習者的課程。

    學習與實務操作協助企業組織各類型的資訊系統的建置與導入

    日間部選課代號 01366

    進修部選課代號 01413

    進修學院選課代號 01446

    學習與實務操作協助企業組織內部協同工作的團隊合作運作環境的建置與導入的能力

    日間部選課代號 01357

    學習與實務操作協助企業組織內部協同工作的團隊合作運作環境的建置與導入的能力

    進修部選課代號 01405

    學習溝通的基本技巧並以職場上的應用為主要目標, 包含

    1. 熟悉溝通的基本意涵與相關特性
    2. 各類型的商業溝通場合的重點與能力
    3. 各型式的溝通工具使用的介紹與練習
    4. 各類型溝通媒介與使用場合的運用
    5. 各類商務應用場合的簡報特性

    教學目標:
    認識計算機(電腦)之基本架構與功能﹐以為修習相關進階課程之基礎。 包括認識硬﹑軟體之發展與未來趨勢﹔瞭解數字及資料之結構與表示法﹐數位邏輯觀念,電腦在文字、計算、圖形、與多媒體的應用設計,資料庫的形成,與網路電信的發展,到網際網路的形成,資訊系統在的組織使用議題,資訊技術所衍生的管理議題,資訊的電子化商務與企業運用資訊的營運考量,電腦時代下的生活與工作環境,基礎的程式邏輯觀念,資訊系統開發的流程,電腦資訊的基礎原則,與未來資訊科技的發展

    適合修讀對象:
    資訊管理系/電子商務系等資訊相關專長為背景之商管學群的四技、二專(一年級),以資訊電腦與科技管理的初階入門學習者的課程。

    教學目標:

    1. 學習數位容管系統的概念與知識運用涵蓋的範圍,並瞭解發展現況與趨勢,
    2. 介紹目前普遍運用的相關的開放源碼內容管理系統的應用軟體。
    3. 學習應用數位內容管理系統的各種數位內容: 分類, 運用(產生, 儲放, 呈現)的方式, 管理模式等重點。
    4. 以開放源碼內容管理系統為例,實際練習各類型數位內容的:建置, 呈現,與管理的媒介與管道的運用, 與系統可使用之各項程式與應用方法。
    5. 練習各種類型的數位內容管理網站系統的規劃與建置應用的練習。



    適合修讀對象:
    以資訊管理系或電子商務系為主資訊相關專長為背景之商管學群的四技(二、三)、二技(一年級),已經熟資訊網路架構,網際網路,作業系統等相關概念與課程的以資訊為專長的學習者。

    提供學生畢業專題,開始製作專題的學生在此建立專題的群組, 與第一學期的專題的規劃與設計階段的工作,包含會議紀錄,討論(組員之間,組員與指導老師),與完成相關的必要文件等專題的運作內容。

    此課程的空間與活動將延續到後續學期的專題實作過程的紀錄,由設計階段到實體成品完成間的工作紀錄。

    本課程,將以各個專題的主題方式來由各組人員參與,各主題成員的參與以及開放其他人員的參訪與否,由各專題的指導老師來負責。

    開放源碼CMS 網站內容管理系統平台 教師成長社群
    開放源碼CMS 系統平台設計, 教師成長社群
    提升學生程式設計課程的學習成就成長社群相關資料
    提供資管專業導師家族經營運用

    學習與實務操作協助企業組織內部協同工作的團隊合作運作環境的建置與導入的能力

    學習與實務操作協助企業組織內部協同工作的團隊合作運作環境的建置與導入的能力

    本課程主要在培養學習者可以接手相關網站版型設計的能力,並在後續成為SOHO可以獨立創業接案的課程內容。

    課程由認識與熟悉各類型網站系統板模/版型的設計架構著手,透過實務的練習,讓學習者可以掌握網站版型設計的各項元素,元件與架構的規劃模式。更提供各類型網站版型與頁面,區塊等設計範本與練習,從而培養出專業網站版型設計,套版與實務製作的規劃,管理,與實作經驗的練習。

    透過本課程協助同學熟析辦公室軟體認證的要求技能與知識範圍, 並透過實作而進行相關驗證技能內容,在學科的知識上,與術科的實作上的練習。

    學習溝通的基本技巧並以職場上的應用為主要目標, 包含

    1. 熟悉溝通的基本意涵與相關特性
    2. 各類型的商業溝通場合的重點與能力
    3. 各型式的溝通工具使用的介紹與練習
    4. 各類型溝通媒介與使用場合的運用
    5. 各類商務應用場合的簡報特性

    教學目標:

    1. 學習數位容管系統的概念與知識運用涵蓋的範圍,並瞭解發展現況與趨勢,
    2. 介紹目前普遍運用的相關的開放源碼內容管理系統的應用軟體。
    3. 學習應用數位內容管理系統的各種數位內容: 分類, 運用(產生, 儲放, 呈現)的方式, 管理模式等重點。
    4. 以開放源碼內容管理系統為例,實際練習各類型數位內容的:建置, 呈現,與管理的媒介與管道的運用, 與系統可使用之各項程式與應用方法。
    5. 練習各種類型的數位內容管理網站系統的規劃與建置應用的練習。



    適合修讀對象:
    以資訊管理系或電子商務系為主資訊相關專長為背景之商管學群的四技(二、三)、二技(一年級),已經熟資訊網路架構,網際網路,作業系統等相關概念與課程的以資訊為專長的學習者。

    教學目標:
    認識計算機(電腦)之基本架構與功能﹐以為修習相關進階課程之基礎。 包括認識硬﹑軟體之發展與未來趨勢﹔瞭解數字及資料之結構與表示法﹐數位邏輯觀念,電腦在文字、計算、圖形、與多媒體的應用設計,資料庫的形成,與網路電信的發展,到網際網路的形成,資訊系統在的組織使用議題,資訊技術所衍生的管理議題,資訊的電子化商務與企業運用資訊的營運考量,電腦時代下的生活與工作環境,基礎的程式邏輯觀念,資訊系統開發的流程,電腦資訊的基礎原則,與未來資訊科技的發展

    適合修讀對象:
    資訊管理系/電子商務系等資訊相關專長為背景之商管學群的四技、二專(一年級),以資訊電腦與科技管理的初階入門學習者的課程。

    教學目標:
    探討開放源碼系統發展之現況與趨勢,介紹目前熱門的開放源碼系統,以 CMS開放源碼內容管理系統(如Drupal)為範例, 介紹建置網路應用系統所可以與需要使用的各種開放源碼系統的應用程式。教導學生如何以開放源碼系統規劃與建置客製化的網路應用系統。

    適合修讀對象:
    以資訊管理系或電子商務系為主資訊相關專長為背景之商管學群的四技(三、四)、二技(二年級),已經熟資訊網路架構,網際網路,作業系統等相關概念與課程的以資訊為專長的學習者。

    教學目標:
    認識計算機(電腦)之基本架構與功能﹐以為修習相關進階課程之基礎。 包括認識硬﹑軟體之發展與未來趨勢﹔瞭解數字及資料之結構與表示法﹐數位邏輯觀念,電腦在文字、計算、圖形、與多媒體的應用設計,資料庫的形成,與網路電信的發展,到網際網路的形成,資訊系統在的組織使用議題,資訊技術所衍生的管理議題,資訊的電子化商務與企業運用資訊的營運考量,電腦時代下的生活與工作環境,基礎的程式邏輯觀念,資訊系統開發的流程,電腦資訊的基礎原則,與未來資訊科技的發展

    適合修讀對象:
    資訊管理系/電子商務系等資訊相關專長為背景之商管學群的四技、二專(一年級),以資訊電腦與科技管理的初階入門學習者的課程。

    透過本課程協助同學熟析辦公室軟體認證的要求技能與知識範圍, 並透過實作而進行相關驗證技能內容,在學科的知識上,與術科的實作上的練習。

    教學目標:
    認識計算機(電腦)之基本架構與功能﹐以為修習相關進階課程之基礎。 包括認識硬﹑軟體之發展與未來趨勢﹔瞭解數字及資料之結構與表示法﹐數位邏輯觀念,電腦在文字、計算、圖形、與多媒體的應用設計,資料庫的形成,與網路電信的發展,到網際網路的形成,資訊系統在的組織使用議題,資訊技術所衍生的管理議題,資訊的電子化商務與企業運用資訊的營運考量,電腦時代下的生活與工作環境,基礎的程式邏輯觀念,資訊系統開發的流程,電腦資訊的基礎原則,與未來資訊科技的發展

    適合修讀對象:
    資訊管理系/電子商務系等資訊相關專長為背景之商管學群的四技、二專(一年級),以資訊電腦與科技管理的初階入門學習者的課程。
    教學目標:
    建立同學對企業資訊系統之基本概念與架構,及資訊系統發展方法與工具的熟悉使用,並藉由練習來建立一套系統分析與設計的文件範本,以利學生將來協助企業發展資訊系統參考與應用 以實務方式來實際演練系統分析所可能遭遇的問題與運作所必須具備的技術。並養成資訊管理者專業的分析紀律、習慣、與能力。
    分段目標:
    1. 了解資訊系統的構面,原則與系統發展流程
    2. 系統需求分析的方法, 工具, 個案的練習與完整文件的製作
    3. 物件導向的觀念與各項分析工具的使用與練習
    4. 實務案例的練習與製作

    延續第一學期程式設計的課程,由基本程式語言進入物件導向的世界,二學期包括物件導向程式設計的基本概念、類別的繼承、封裝、多型、介面、抽象類別以及例外處理。

    本課程實際授課內容在吳鳳數位學習網WIN, 進行,請點選此連結到該系統,並與授課老師取得修課的密碼與相關資訊

    教學目標:
    建立同學對企業資訊系統之基本概念與架構,及資訊系統發展方法與工具的熟悉使用,並藉由練習來建立一套系統分析與設計的文件範本,以利學生將來協助企業發展資訊系統參考與應用 以實務方式來實際演練系統分析所可能遭遇的問題與運作所必須具備的技術。並養成資訊管理者專業的分析紀律、習慣、與能力。
    分段目標:
    1. 了解資訊系統的構面,原則與系統發展流程
    2. 系統需求分析的方法, 工具, 個案的練習與完整文件的製作
    3. 物件導向的觀念與各項分析工具的使用與練習
    4. 實務案例的練習與製作
    延續第一學期計算機(電腦)之基本架構與功能後﹐進一步討論修習: 通訊網路,資料庫,電腦安全,資訊系統發展,程式語言與程式開發,企業運算,電腦職業生涯與認證等相關議題與未來資管專業課程的關連
    以建置 Drupal 為範例, 介紹各種建置內容管理系統等等網路應用系統所可以使用的各種開放源碼系統的應用

    修課重要注意事項
    1. 本課程以實做為主, 學生必須自行準備一個 USB 隨身碟 (USB2.0為佳,容量 512MB 以上) 以利在上課時使用。
    2. 本課程的的教材運用網路資源公告再此一數位學習系統上,無指定使用的教科書, 學生可以自行參考公告於參考書籍的書本,自行購置參考使用。
    3. 本課程利用本數位學習系統進行相關的系統的線上考試,個人作業繳交,小組學習的分組討論與,小組作業的線上作業報告繳交。修習本課程的學生務必參加第一週的講習,未參加者,將無法順利完成本課程。
    4. 每週課程的進度內容都將包含講解課程學習單元、線上實做展示與練習,課後作業報告,與自我學習評量的部份,課程進度將隨時間的進行而關閉之前的各週的學習活動。學生務必依照指定的時間在本系的數位學習系統中,在指定的時間內完成相關的學習活動。超過時間後,該週的學習成績將無法取得,將導致無法順利完成本課程的要求。
    5. 學生修習本課程中,除在上課的實驗室進行練習外,應能擁有自行可以上網的連線到網際網路的電腦,以便可以自行練習課程教學授課的系統自我練習。方能順利的學的本課程的必要知識與取得此課程之學分。
    6. 本校學生修習本課程,限定使用本校的 eamil 帳號為郵件通訊聯絡的唯一帳號,以免相關訊息的通知時因外部郵件伺服器之問題而造成學生的權益受損。

    程式設計為資訊管理系的核心課程,在此課程中不但訓練同學邏輯思考的能力,而且教導同學如何利用軟體工具指揮電腦解決各種問題。程式語言有許多種型式,包含C語言、BASIC語言等,本課程選擇簡單易懂且應用極廣的JAVA語言作為教學的工具。第一學期包括認識Java、變數與資料類型、運算子、運算式、控制敘述、與陣列。
    主要在培養本系學生的資訊能力基本素養, 包含本校資訊服務系統的使用, 與相關證照取得的培養。
    由電腦的現階段的應用與網路應用發展的歷史來建立對於計算機(電腦)之基本架構與功能的認識﹐以為修習相關進階課程之基礎。包括認識電腦的組成,硬軟體之發展與未來趨勢﹔由電腦發展的歷史瞭解數位邏輯基礎觀念、數字及資料之結構與表示法發展運用,電腦系統與程式:由作業系統到應用軟體在對於文字、計算、圖形、與多媒體的應用設計的發展與運用。微笑

    上課注意要項:

    *** 本課程為遠距教學課程 ***
    1. 本課程的第一週為第一次面授的上課時間,為本課程的數位學習系統的主要使用學習的教學與說明,含使用本系統的線上考試,個人作業繳交,小組學習的分組,小組作業的線上作業模式等的教學。修習本課程的學生務必參加,未參加者,將不允許修習本課程。
    2. 每 週課程的進度內容都將包含學習單元、內容討論、與自我學習評量的部份,課程進度將隨時間的進行而關閉之前的各週的學習活動。學生務必依照指定的時間在本校 的數位學習系統中,在指定的時間內完成相關的學習活動。超過時間後,該週的學習成績將無法取得,將導致無法順利完成本課程的要求。
    3. 學生修習本課程中,必須能每週擁有連線到網際網路的至少2小時的資源時間,方能順利的學的本課程的必要知識與取得此課程之學分。
    4. 希望參與同不線上討論的同學,應取得 Skype的網路同步語音對談的系統(在第一次上課時將教授使用與安裝的方法)。
    5. 本校學生修習本課程,限定使用本校的email帳號為郵件通訊聯絡的唯一帳號,以免相關訊息的通知時因外部郵件伺服器之問題而造成學生的權益受損。
    以建置 Drupal 為範例, 介紹各種建置內容管理系統等等網路應用系統所可以使用的各種開放源碼系統的應用

    修課重要注意事項
    1. 本課程以實做為主, 學生必須自行準備一個 USB 隨身碟 (USB2.0為佳,容量 512MB 以上) 以利在上課時使用。
    2. 本課程的的教材運用網路資源公告再此一數位學習系統上,無指定使用的教科書, 學生可以自行參考公告於參考書籍的書本,自行購置參考使用。
    3. 本課程利用本數位學習系統進行相關的系統的線上考試,個人作業繳交,小組學習的分組討論與,小組作業的線上作業報告繳交。修習本課程的學生務必參加第一週的講習,未參加者,將無法順利完成本課程。
    4. 每週課程的進度內容都將包含講解課程學習單元、線上實做展示與練習,課後作業報告,與自我學習評量的部份,課程進度將隨時間的進行而關閉之前的各週的學習活動。學生務必依照指定的時間在本系的數位學習系統中,在指定的時間內完成相關的學習活動。超過時間後,該週的學習成績將無法取得,將導致無法順利完成本課程的要求。
    5. 學生修習本課程中,除在上課的實驗室進行練習外,應能擁有自行可以上網的連線到網際網路的電腦,以便可以自行練習課程教學授課的系統自我練習。方能順利的學的本課程的必要知識與取得此課程之學分。
    6. 本校學生修習本課程,限定使用本校的 eamil 帳號為郵件通訊聯絡的唯一帳號,以免相關訊息的通知時因外部郵件伺服器之問題而造成學生的權益受損。

    程式設計為資訊管理系的核心課程,在此課程中不但訓練同學邏輯思考的能力,而且教導同學如何利用軟體工具指揮電腦解決各種問題。程式語言有許多種型式,包含C語言、BASIC語言等,本課程選擇簡單易懂且應用極廣的JAVA語言作為教學的工具。第二學期包括認識Java、變數與資料類型、運算子、運算式、控制敘述、與陣列。
    透過本課程協助同學熟析辦公室軟體認證的要求技能與知識範圍, 並透過實作而進行相關驗證技能內容,在學科的知識上,與術科的實作上的練習。

    延續第一學期計算機(電腦)之基本架構與功能後﹐進一步討論修習: 通訊網路,資料庫,電腦安全,資訊系統發展,程式語言與程式開發,企業運算,電腦職業生涯與認證等相關議題與未來資管專業課程的關連
    以建置 Drupal 為範例, 介紹各種建置內容管理系統等等網路應用系統所可以使用的各種開放源碼系統的應用

    修課重要注意事項
    1. 本課程以實做為主, 學生必須自行準備一個 USB 隨身碟 (USB2.0為佳,容量 512MB 以上) 以利在上課時使用。
    2. 本課程的的教材運用網路資源公告再此一數位學習系統上,無指定使用的教科書, 學生可以自行參考公告於參考書籍的書本,自行購置參考使用。
    3. 本課程利用本數位學習系統進行相關的系統的線上考試,個人作業繳交,小組學習的分組討論與,小組作業的線上作業報告繳交。修習本課程的學生務必參加第一週的講習,未參加者,將無法順利完成本課程。
    4. 每週課程的進度內容都將包含講解課程學習單元、線上實做展示與練習,課後作業報告,與自我學習評量的部份,課程進度將隨時間的進行而關閉之前的各週的學習活動。學生務必依照指定的時間在本系的數位學習系統中,在指定的時間內完成相關的學習活動。超過時間後,該週的學習成績將無法取得,將導致無法順利完成本課程的要求。
    5. 學生修習本課程中,除在上課的實驗室進行練習外,應能擁有自行可以上網的連線到網際網路的電腦,以便可以自行練習課程教學授課的系統自我練習。方能順利的學的本課程的必要知識與取得此課程之學分。
    6. 本校學生修習本課程,限定使用本校的 eamil 帳號為郵件通訊聯絡的唯一帳號,以免相關訊息的通知時因外部郵件伺服器之問題而造成學生的權益受損。

    延續上學期程式設計的課程,由基本程式語言進入物件導向的世界,學期包括物件導向程式設計的基本概念、類別的繼承、封裝、多型、介面、抽象類別以及例外處理。

    本課程實際授課內容在 資管數位學習網IMDLN, 進行,請點選此連結到該系統,並與授課老師取得修課的密碼與相關資訊

    程式設計為資訊管理系的核心課程,在此課程中不但訓練同學邏輯思考的能力,而且教導同學如何利用軟體工具指揮電腦解決各種問題。程式語言有許多種型式,包含C語言、BASIC語言等,本課程選擇簡單易懂且應用極廣的JAVA語言作為教學的工具。第一學期包括認識Java、變數與資料類型、運算子、運算式、控制敘述、與陣列。

    教學目標:
    建立同學對企業資訊系統之基本概念與架構,及資訊系統發展方法與工具的熟悉使用,並藉由練習來建立一套系統分析與設計的文件範本,以利學生將來協助企業發展資訊系統參考與應用 以實務方式來實際演練系統分析所可能遭遇的問題與運作所必須具備的技術。並養成資訊管理者專業的分析紀律、習慣、與能力。
    分段目標:
    1. 了解資訊系統的構面,原則與系統發展流程
    2. 系統需求分析的方法, 工具, 個案的練習與完整文件的製作
    3. 物件導向的觀念與各項分析工具的使用與練習
    4. 實務案例的練習與製作
    由電腦的現階段的應用與網路應用發展的歷史來建立對於計算機(電腦)之基本架構與功能的認識﹐以為修習相關進階課程之基礎。包括認識電腦的組成,硬軟體之發展與未來趨勢﹔由電腦發展的歷史瞭解數位邏輯基礎觀念、數字及資料之結構與表示法發展運用,電腦系統與程式:由作業系統到應用軟體在對於文字、計算、圖形、與多媒體的應用設計的發展與運用。微笑

    上課注意要項:

    *** 本課程為遠距教學課程 ***
    1. 本課程的第一週為第一次面授的上課時間,為本課程的數位學習系統的主要使用學習的教學與說明,含使用本系統的線上考試,個人作業繳交,小組學習的分組,小組作業的線上作業模式等的教學。修習本課程的學生務必參加,未參加者,將不允許修習本課程。
    2. 每 週課程的進度內容都將包含學習單元、內容討論、與自我學習評量的部份,課程進度將隨時間的進行而關閉之前的各週的學習活動。學生務必依照指定的時間在本校 的數位學習系統中,在指定的時間內完成相關的學習活動。超過時間後,該週的學習成績將無法取得,將導致無法順利完成本課程的要求。
    3. 學生修習本課程中,必須能每週擁有連線到網際網路的至少2小時的資源時間,方能順利的學的本課程的必要知識與取得此課程之學分。
    4. 希望參與同不線上討論的同學,應取得 Skype的網路同步語音對談的系統(在第一次上課時將教授使用與安裝的方法)。
    5. 本校學生修習本課程,限定使用本校的email帳號為郵件通訊聯絡的唯一帳號,以免相關訊息的通知時因外部郵件伺服器之問題而造成學生的權益受損。
    以建置 Drupal 為範例, 介紹各種建置內容管理系統等等網路應用系統所可以使用的各種開放源碼系統的應用

    修課重要注意事項
    1. 本課程以實做為主, 學生必須自行準備一個 USB 隨身碟 (USB2.0為佳,容量 512MB 以上) 以利在上課時使用。
    2. 本課程的的教材運用網路資源公告再此一數位學習系統上,無指定使用的教科書, 學生可以自行參考公告於參考書籍的書本,自行購置參考使用。
    3. 本課程利用本數位學習系統進行相關的系統的線上考試,個人作業繳交,小組學習的分組討論與,小組作業的線上作業報告繳交。修習本課程的學生務必參加第一週的講習,未參加者,將無法順利完成本課程。
    4. 每週課程的進度內容都將包含講解課程學習單元、線上實做展示與練習,課後作業報告,與自我學習評量的部份,課程進度將隨時間的進行而關閉之前的各週的學習活動。學生務必依照指定的時間在本系的數位學習系統中,在指定的時間內完成相關的學習活動。超過時間後,該週的學習成績將無法取得,將導致無法順利完成本課程的要求。
    5. 學生修習本課程中,除在上課的實驗室進行練習外,應能擁有自行可以上網的連線到網際網路的電腦,以便可以自行練習課程教學授課的系統自我練習。方能順利的學的本課程的必要知識與取得此課程之學分。
    6. 本校學生修習本課程,限定使用本校的 eamil 帳號為郵件通訊聯絡的唯一帳號,以免相關訊息的通知時因外部郵件伺服器之問題而造成學生的權益受損。


    延續第一學期程式設計的課程,由基本程式語言進入物件導向的世界,二學期包括物件導向程式設計的基本概念、類別的繼承、封裝、多型、介面、抽象類別以及例外處理。

    本課程實際授課內容在吳鳳數位學習網WIN, 進行,請點選此連結到該系統,並與授課老師取得修課的密碼與相關資訊

    延續第一學期計算機(電腦)之基本架構與功能後﹐進一步討論修習: 通訊網路,資料庫,電腦安全,資訊系統發展,程式語言與程式開發,企業運算,電腦職業生涯與認證等相關議題與未來資管專業課程的關連
    以建置 Drupal 為範例, 介紹各種建置內容管理系統等等網路應用系統所可以使用的各種開放源碼系統的應用

    修課重要注意事項
    1. 本課程以實做為主, 學生必須自行準備一個 USB 隨身碟 (USB2.0為佳,容量 512MB 以上) 以利在上課時使用。
    2. 本課程的的教材運用網路資源公告再此一數位學習系統上,無指定使用的教科書, 學生可以自行參考公告於參考書籍的書本,自行購置參考使用。
    3. 本課程利用本數位學習系統進行相關的系統的線上考試,個人作業繳交,小組學習的分組討論與,小組作業的線上作業報告繳交。修習本課程的學生務必參加第一週的講習,未參加者,將無法順利完成本課程。
    4. 每週課程的進度內容都將包含講解課程學習單元、線上實做展示與練習,課後作業報告,與自我學習評量的部份,課程進度將隨時間的進行而關閉之前的各週的學習活動。學生務必依照指定的時間在本系的數位學習系統中,在指定的時間內完成相關的學習活動。超過時間後,該週的學習成績將無法取得,將導致無法順利完成本課程的要求。
    5. 學生修習本課程中,除在上課的實驗室進行練習外,應能擁有自行可以上網的連線到網際網路的電腦,以便可以自行練習課程教學授課的系統自我練習。方能順利的學的本課程的必要知識與取得此課程之學分。
    6. 本校學生修習本課程,限定使用本校的 eamil 帳號為郵件通訊聯絡的唯一帳號,以免相關訊息的通知時因外部郵件伺服器之問題而造成學生的權益受損。

    程式設計為資訊管理系的核心課程,本項課程為初階的程式設計, 在此課程中不但訓練同學邏輯思考的能力,而且教導同學如何利用軟體工具指揮電腦解決各種問題。

    本課程選擇簡單易懂且應用極廣的JAVA語言作為教學的工具。第一學期包括認識Java、變數與資料型態、運算子、運算式、控制敘述、陣列與字串。

    由電腦的現階段的應用與網路應用發展的歷史來建立對於計算機(電腦)之基本架構與功能的認識﹐以為修習相關進階課程之基礎。包括認識電腦的組成,硬軟體之發展與未來趨勢﹔由電腦發展的歷史瞭解數位邏輯基礎觀念、數字及資料之結構與表示法發展運用,電腦系統與程式:由作業系統到應用軟體在對於文字、計算、圖形、與多媒體的應用設計的發展與運用。微笑

    上課注意要項:

    *** 本課程為遠距教學課程 ***
    1. 本課程的第一週為第一次面授的上課時間,為本課程的數位學習系統的主要使用學習的教學與說明,含使用本系統的線上考試,個人作業繳交,小組學習的分組,小組作業的線上作業模式等的教學。修習本課程的學生務必參加,未參加者,將不允許修習本課程。
    2. 每 週課程的進度內容都將包含學習單元、內容討論、與自我學習評量的部份,課程進度將隨時間的進行而關閉之前的各週的學習活動。學生務必依照指定的時間在本校 的數位學習系統中,在指定的時間內完成相關的學習活動。超過時間後,該週的學習成績將無法取得,將導致無法順利完成本課程的要求。
    3. 學生修習本課程中,必須能每週擁有連線到網際網路的至少2小時的資源時間,方能順利的學的本課程的必要知識與取得此課程之學分。
    4. 希望參與同不線上討論的同學,應取得 Skype的網路同步語音對談的系統(在第一次上課時將教授使用與安裝的方法)。
    5. 本校學生修習本課程,限定使用本校的email帳號為郵件通訊聯絡的唯一帳號,以免相關訊息的通知時因外部郵件伺服器之問題而造成學生的權益受損。
    以建置 Drupal 為範例, 介紹各種建置內容管理系統等的網路應用系統所可以使用的各種開š„開放源碼系統的應用

    修課重要注意事項
    1. 本課程以實做為主, 學生必須自行準備一個 USB 隨身碟 (USB2.0為佳,容量 512MB 以上) 以利在上課時使用。
    2. 本課程的的教材運用網路資源公告再此一數位學習系統上,無指定使用的教科書, 學生可以自行參考公告於參考書籍的書本,自行購置參考使用。
    3. 本課程利用本數位學習系統進行相關的系統的線上考試,個人作業繳交,小組學習的分組討論與,小組作業的線上作業報告繳交。修習本課程的學生務必參加第一週的講習,未參加者,將無法順利完成本課程。
    4. 每 週課程的進度內容都將包含講解課程學習單元、線上實做展示與練習,課後作業報告,與自我學習評量的部份,課程進度將隨時間的進行而關閉之前的各週的學習活 動。學生務必依照指定的時間在本校 的數位學習系統中,在指定的時間內完成相關的學習活動。超過時間後,該週的學習成績將無法取得,將導致無法順利完成本課程的要求。
    5. 學生修習本課程中,除在上課的實驗室進行練習外,應能擁有自行可以上網的連線到網際網路的電腦,以便可以自行練習課程教學授課的系統自我練習。方能順利的學的本課程的必要知識與取得此課程之學分。
    6. 本校學生修習本課程,限定使用本校的email帳號為郵件通訊聯絡的唯一帳號,以免相關訊息的通知時因外部郵件伺服器之問題而造成學生的權益受損。

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    測驗題練習課程
    延續 9402 專題課程:
    本學期由 第 19 週開始。

    本課程在提供專題指導時與學生互相溝通,討論,繳交成果,進度安排等。限定本組專題學生:羅慧紋、劉秋珍、林宛蓁參與使用。如希望參觀者,請洽本課程老師